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【原创】《仟影千寻》第03期 | 杨浩:敢于打破人设的人都很酷
2018-11-03 20:41:02发布 浏览量:人次


  嗅每一片落叶的味道,对世界保持孩童般的好奇。谁说年轻就该平平淡淡是真?谁说年轻就该甘于认命?人生不设限,因为成长不设限。
 


  杨浩

  教师培训部部长&西宾学院副院长

  毕业院校:陕西师范大学

  仟叶部门:教学中心

  教龄:5年
 

  敢于打破人设的人,都很酷 作者/杨浩 (节选)


  人设,人物设定的简称。
 

  人设本来是一个人区别于其他人的最显著的性格特征,但固定的人设背负久了,它就像一张面具,紧紧地贴在脸上,扒也扒不掉,反而成了沉重的负担。这时候,敢于打破固有人设的人,往往都很酷。
 

  我是在“意料之外”的状态下,知道自己被任命为教师培训部部长。在这一年多的工作经历中,我愈发明白,世界上哪有那么多的“意料之外”,每一件看似意外的事情都是“情理之中”的积累得来的。
 

  “情理”是什么?“意外”美好嘛?
 

  请听我慢慢道来。
 

  我的课堂
 

  01.“方案”中成长
 

  手指敲击键盘发出“窸窸窣窣”的声音在这一时刻和我的脑波融为一体,我的世界里,除了手指在键盘律动的声音,什么也听不到。
 

  我是多久没有清楚地凝望这座城市的面庞了呢?早就记不清了,从当部长的那一天开始吧。我仍然记得,集团刚刚宣布人事任命时,在狭小的会议室里,我惊讶地瞪大了双眼,双手故作镇定地端正在桌上,以此来掩饰我的局促不安。
 

  在我茫然困惑的时候,集团领导却“意外”的给我布置了一个工作:书写教师培训详细方案!虽然那时我并不清楚布置这项工作的用意是什么,但眼下,能有一件具体的工作去完成,总好过茫茫然的焦虑吧!
 

  我本以为,把北京高思教育留下来的培训材料好好研读完,再结合集团的实际和之前的工作经验,写一份方案不是那么困难的事。但是,当我打开文件的那一刻,满屏幕写满了“崩溃”两个字。
 

  为什么呢?请各位试想这样的一个场景,一个文件夹打开有若干个文件夹,然而每个文件夹中又有若干个子文件,每个子文件少说也有600多字。当我看见这些文件的时候,我心想:别说是写了,就是让我先把文件看完都是个事儿啊!再说,任务的时间节点又这么紧,内心的崩溃劲,别提有多深了。
 

  可是,崩溃能解决问题吗?
 

  崩溃是最无能的表现!
 

  我的跨界知识课堂(语文课中学英语)
 

  我坐下来,又快速浏览了一遍文件,发现这些文件虽然繁多,但是都是按照培训工作的板块来进行分类的,而子文件又是在母文件之下,对细节的补充。找到了这个逻辑,我瞬间就有信心。
 

  于是,从那一天开始,乌鲁木齐的夜晚成为我和伙伴们的固定朋友,每一个晴天、雨天,他忠诚地陪伴着我们,陪着我读完一份又一份文件,陪着我写完一章又一章的方案,陪着我们打完一个又一个应聘者的电话,陪着我们梳理完一个又一个培训中的细节工作。
 

  我们见过深夜里北斗闪亮的星光,也触摸过夜雨的清凉,也听过晚风的呢喃,但不论每一个夜晚,伴着键盘的滴答声,伴着加班的味道,都是美妙的场景。
 

  02.管理:既要管,又得理
 

  如果你问我,新教师培训中,哪一部分的工作最辛苦,那一定是教师管理。
 

  中国有句俗话:家有千口,主事一人。
 

  以前,我并不明白这句话背后的含义,只是肤浅地以为,当主事儿的特别酷,谁说都得听。可当我真正成为“主事儿的”,才发现,以前的想法真是傻得冒泡。当我看见60多名新老师年轻稚嫩的面孔,我只有一个想法:妈呀!
 

  我到现在都觉得,这是一个人面对陌生情景的最真实反应。这一声“妈呀”里面,是我对自我身份的重新认知:
 

  既是老师,又是家长;既当爹,还得是妈!
 

  看到这里,各位看官是不是会心一笑呢?在当时,我可真是笑不出来。为啥呢?所谓老师,那便是授人以渔,如果我们的培训不能给新老师带来成长中的帮助,那等于瞎耽误年轻人的时间,浪费集团的人力、物力;当爹那是因为得好好管理着这帮“年轻人”,甚至关键时刻还得动用父亲一般的威严;偶尔还要像母亲春风般的温暖滋润年轻教师的心田。
 

  与老师们分享课堂教学
 

  问题出现不可怕,怎么解决是关键。“射人先射马,擒贼先擒王”解决问题,必须抓住问题的主要矛盾,而当前管理中存在的矛盾就是如何调动新教师的内驱力!
 

  意识到主要问题是什么,问题就迎刃而解。在集团外派学习中,我发现培训方在培训中采取自主分组,荣誉激励的措施,效果很不错,原本冷清的培训会场,因为激励的存在,瞬间喧腾起来,回到乌鲁木齐以后,我开始琢磨能不能把这种方法用在新教师培训上。天公见怜,一个人发自内心想成长连上天都会帮助你,可巧,集团秋季教师培训即将开始。
 

  培训当天,彼此的陌生似乎要把会场的空气凝结成冰。如果不能打破新教师之间的壁垒,那么后期的培训将无法进行,更遑论集体荣誉感。这时候,外派学习的经验起到了作用。
 

  果然,指令一下,就连一开始我觉得特别文静内向的女老师也开始联络身边的朋友,一时间原本冷得像冰的空气就被热火朝天的讨论声点燃了,我走进每一个群体,去观察这些新老师脸上的表情,全部都是真诚的、投入的神态,而且就在这样火热的讨论中,有些新老师身上的领导力一下子就展现出来。看到这里我的内心也被点燃了,我发现这种方法果然好用,也意识到决不能只是为工作而工作,一定要带着脑子解决问题。
 

  当天培训的各项环节中,所有的新教师都好像脱胎换骨,那种激情比刚来的时候还要高涨,任何时候进行检查,所有的人都是精神饱满地接受培训,看到这样的效果,我和团队的成员,心理别提有多提劲了。
 

  03.打破人设的人,都很酷
 

  前两天,我的大学挚友发来一条微信,大致内容是被美国一所著名高校录取,并且还获得全美TOP20奖学金。看到这里,我微信里回了一个字——“酷”。
 

  他以前和我一样,只是一个公立学校的老师,人们都觉得当老师好,稳定、有假期。可是他因为受不了体制内平淡的生活,决心活出自己的样子,于是辞职开始追求自己梦想的样子。谁说年轻就该平淡?

  我的高中同学,大学学的是法学,大家都觉得以后他就是一个律师,可是他对珠宝和红酒有着偏执的热爱,于是在专业之余发奋学习,现在在世界各地与红酒为伴,谁说年轻就该甘于认命?
 

  热爱运动的我
 

  我曾经是公立学校的老师,我也一度以为自己无法承担更大的责任,我也一度认为困难总是有很多,可是,这都是过往经历套在我身上的人设,如果不是跳出舒适圈,被仟叶——这宽广的平台接纳,打破既定人设,今天是否还有机会和你分享这些故事呢?
 

  我很感慨,当我回眸往昔,想想在这间挥洒汗水放飞梦想的办公室里,我会为曾经的坚持留下滚烫的热泪,我会为我当初的选择感到无比的庆幸。
 

  我可以骄傲的说,我现在活得很“酷”,这就是幸福!
 

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