己立以立人,业兴而兴邦
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【原创】《仟影千寻》第01期 | 杨静雅:追求极致,这很仟叶!
2018-11-03 20:40:05发布 浏览量:人次

  

      原创:小仟

  是学生,是老师,是仟叶人中的一份子,也是这个年轻时代的中流砥柱。
在她身上,我们看到了仟叶人热血、坚韧、追求极致的赤子之心。

 

  《仟影千寻》
 

  本期主人公:杨静雅

  学历:本科

  部门:教学中心

  职务:小学英语教师,北京路教学点小学英语备课组长

  教学时长:1500小时

  荣获奖项:万博娱乐新注册“年度最佳进步奖”;仟叶“第三届青蓝工程二等奖”;仟叶“仲夏夜之梦”话剧表演最佳指导奖

  社会团体:参与“乌鲁木齐流浪狗救助站”(雪狼谷站);担任“乌鲁木齐残障儿童”义工
 

  追求极致,这很仟叶!  作者:杨静雅
 

  极致这个词,总给我一种声嘶力竭、面容狰狞的既视感。但极致又是一个尽善尽美的词,时时给我警醒和约束。
 

  初识仟叶
 

  这是我进入仟叶工作的第二年,也是我结识仟叶的第十年。作为新疆孩子,学生时代里几乎每个周末都是在仟叶度过的。仟叶给我的第一好感,就是一个补课学校竟然有专门的督学老师转班,关注每个班的课堂管理情况。
 

  与仟叶的第二次接触很深刻。2013年,我进入仟叶远志高考复读班,在这里度过了难忘的七个月,高考成绩提升了150多分。
 

  ▶于远志高考文科复读班
 

  在后来的回忆里,我总是忍不住向别人炫耀:“我们仟叶的地理老师能徒手画整个地图,大川大河都清清楚楚”、“我们仟叶的英语老师有一套做阅读的方法,看不懂文章都能做对题”、“我们仟叶的语文老师超级牛,用语法思辨讲解整篇古文”……
 

  还有我的班主任,她是个十足乐天派,开心起来会给全班做蛋糕吃,较劲起来会堵着你背课文到半夜。正是这些暖心的人和事,支撑着我走完了最艰难的七个月。
 

  我爱仟叶,作为她的孩子。
 

  我爱仟叶,也作为她的一员。
 

  加入仟叶
 

  2016年毕业实习,我如愿以偿地进入仟叶工作。身份的转变让我慢慢明白,那些促使孩子们爱上仟叶的原因,点点滴滴都来自于仟叶人的每一份细致与专业。
 

  ▶同事们都叫我小苹果
 

  在仟叶有一种标签叫“仟叶人”,听起来超级牛。
 

  初入教师行列的那几个月,让经历过两次高考压力的我都心有戚戚焉。因为新入职还没有分到工位,我每天抱着一堆书本和电脑包穿梭在那些忙忙碌碌的身影间。我看着老教师手里五彩缤纷的教具,看着那些主题鲜明的课件还有工整的教案,浑身上下干劲十足。在老教师的帮助下,我完成了第一次备课和试讲。
 

  说实话,经历了好几个难眠夜,那次的试讲我信心满满,呈现了一堂非常标准的满堂灌。我的导师听了我的课,全过程她都没有抬头,直到我讲完她才抬头看我:“你一直在讲,但讲了这么多,孩子听得懂吗?”然后也不等我回答,她拉开椅子站上讲台,一字一句为我做了一系列的示范。
 

  是的,讲课的基本目的应该是让孩子听懂我说的话。
 

  带着满满的笔记又连续了几个大夜后,我再次站在讲台上,脑子里满满都是导师的手势、表情、和话术。我尝试互动,调整我的课堂指令,运用活动让自己少说话。这一次,我的导师皱紧眉头,“你很有想法,但这些课堂活动真的能帮孩子记住知识吗?”然后她坐在我身边,为我罗列了很多个高效的课堂活动。
 

  是的,所有的教学手段,都应该为了让我的孩子学会我想要传达的知识。
 

  第三次,我的导师说:“课堂操练有进步,但你的课堂指令存在错误,一定要严谨你的每一句话。”
 

  第四次,我的导师说:“流程基本可以了,但你的板书和教具没有充分利用。”
 

  第五次、第六次、第七次……这样的鼓励和引导,就像隔窗照进屋子的一缕光。当我再次站在讲台上,当我终于看到导师舒展的眉头,这节20分钟的展示课我已经磨了近一个月。
 

  在这些充实的日子里,我看到了老一代仟叶人对“极致”这个词的追求,和新一代仟叶接班人对“极致”这个词的高度共鸣。
 

  ▶ 为孩子们做的教具
 

  极致,是愿意把课堂里的每一句话都写在本子上,反复斟酌;
 

  极致,是愿意熬到深夜坚持剪去教具上尖锐的边边角角,保护孩子的手;
 

  极致,是愿意雕刻自己,从零开始;
 

  极致,这很仟叶。
 

  第一次的挑战
 

  我第一次带班,正好赶上了学校感恩回馈社会的0元班活动。周围的人都在说0元班难接,工作不好做,后来我也真正体会到了大家的提醒是何其善意。因为是免费学习,家长的重视度非常低,孩子也大批大批的半途而废。上到第十节课左右,我就经常会接到这样的电话“老师不好意思,我家宝贝觉得太累,我们就先不上课了”,简直让人无语凝噎。加上第一次带班,所有工作毫无章法。最后的结果就是,100多个孩子,活活被我上成40几个。
 

  临近返报截止,我的数据仍然惨兮兮,便打电话催促着家长报名。那天那个家长应该是正在忙,接到我的电话,还不等我发声,劈头盖脸就吼:“杨老师你怎么回事,我说了我明天去,你急什么?!”说完就把电话挂了。
 

  办公室都是同事,我尴尬地握着电话不知道该怎么办。那一刻心里非常非常烦躁。突然对自己的职业产生了极大的抵触,我是一个老师啊,难道不该被大家尊重吗?为什么我要打电话给家长,像是求着她来上我的课一样。我爆棚的自尊心严重受挫,心里默默地筹划了一百种辞职报告的写法。
 

  我狠狠放下手机,低头就看见了我的点名册。这个孩子的记录显示,他还有两节课没有补。突然就觉得有点心虚,我凭什么生家长的气呢?我作为他的补习老师,孩子的课都没上够我就催他报下一季度,家长的不耐烦是理所应当。我回顾了一下与这个孩子的相处,我没有很关注他,所以他对我并不依赖;我也没有做到经常和他妈妈沟通,所以他妈妈对我不熟悉;我的课上的并不好,所以孩子的成绩上升的非常微弱。追根究底,这位家长心底里是不满意我的,所以我的询问就显得那么低三下四。
 

  我喝了一口水,给家长发了一条微信。“**妈妈,刚才不好意思打扰您啦。其实并不是想催您,只是孩子还有两节课没补,想问问您的时间安排。因为孩子也快期末考试了,想叫他来,我帮他梳理一下知识点。您看怎么安排,回复我哪天能来,我把时间提前排开哦!”后来这个孩子一直在我的班上,他的妈妈跟我说,“孩子跟着你,我放心。”
 

  ▶ 我的课堂
 

  我想,极致是需要内向驱动力的,只有从心底认同教育的重要性。你爱孩子,就愿意为每一位孩子做到极致,才可以收获极致所带来的所有美好。
 

  一个电话和启蒙老师
 

  在最初工作的那段日子里,大部分时间我都是在机械地完成着导师提出的要求,照搬着老教师给予的经验。真正属于自己思考的时间很少。仟叶一直强调的教育情怀、匠心精神,我都不甚理解,直到我接了一个电话。
 

  那天是个很普通的加班夜,我走在回家路上接到了一个家长的来电。电话里她的声音有点抱歉,犹犹豫豫地问会不会打扰我休息。其实当时我心里很反感,一方面刚刚结束加班又饿又困,一方面我几天前才与这位家长交流过孩子的情况,不明白她又想干什么。
 

  客气的寒暄过之后,她说:“杨老师,那天咱俩沟通过之后,我跟我家孩子也谈了心,不知道他今天上课怎么样呀?”我真的很无语,只能一边敷衍的回答着,一边想着如何才能尽快结束这通电话。听完我的回答,这个妈妈沉默了一小下,接着她说:“杨老师,其实……在英语方面您算是我家宝贝的启蒙老师,他从来没有接触过英语,所以我有点担心他的发展方向,怕太难了导致他厌学,也怕不够严格耽误了他的未来…...”
 

  她之后说的话我没有听太清楚,因为那一刻我的思想一片空白,耳朵里轰隆隆作响,满脑子回响的都是这位妈妈的话:“您是孩子的启蒙老师”。
 

  一个启蒙老师,启蒙。这不是分数的问题,这将会决定一个孩子对英语的看法和态度!如果我带给他的英语学习体验,全都是负面和消极的,绝对会导致这个孩子偏科甚至厌学,那我该如何弥补?
 

  这通电话让我有了短暂的退缩:我真的适合当一个老师吗?真的能承担这份责任,为每一位孩子的成长负责吗?那些“教育情怀、匠心精神”像商店LED灯上滚动的词条,一一在我眼前闪过。我几乎是瞬间就感受到了“极致”这个词于我的意义。
 

  “极致”不是做给导师看的样子,不是安慰自己的借口,更不是天天挂在嘴上的口号。而应该是一种本能。因为爱每一个孩子,所以愿意为了每一个孩子的成长做到极致。你必须要关心每一个孩子,才会为每一个孩子的成长而担忧,因为担忧,才会竭尽全力地去做好自己的工作。这或许才是每一位教师都应该拥有的教育情怀。
 

  极致于我
 

  2017年冬季班的那个晚上,我留在办公室里加班修改课件,正赶上那天家庭聚会,从6点开始,爸妈轮番地打电话催我赶紧到场。可我手里是还没改完的课件和还没剪完的教具。身边的同事陆陆续续下班回家,整个走廊越来越安静,最后只剩下我一个人开着灯,伴着自己敲键盘和肚子咕咕叫的声音。
 

  我心急如焚,不停的念叨:“这一页改完就走!”“再把这个字体改一下吧。”“好了好了差不多了~”“内容有点少啊,加一个篇章吧!”……来来回回一直耗到了10点多。妈妈最后打来了电话问“你还没完吗?”在妈妈说话的同时,我听到了爸爸在旁边几乎咆哮的声音:“全家长辈都在等你一个,你到底在干啥!”
 

  眼泪瞬间就铺了满脸,吧嗒吧嗒砸在键盘上的声音都那么清晰。我几乎是立马就挂掉了电话,胡乱擦了把脸就赶紧把眼睛重新放回电脑上。一直到11点,我最后检查一遍课件,才满意的伸个懒腰,给妈妈发了条短信,告诉她我下班了。
 

  走出校门才发现,外面不知道什么时候下起了大雪。厚厚的白雪埋到脚脖子,踩上去咯吱咯吱响。路灯下,我的影子像一个笨重的熊,手里还拎着没改完的作业。就这样吸着鼻子,嚼着满肚子的委屈,慢慢往家走。
 

  接近路口的时候,我看到空荡的马路口站着的爸爸和妈妈。
 

  妈妈看到我,一边迈开步子走向我,一边解下自己脖子上的围巾给我系。我爸没有正眼看我,也没说话,只是掏出袋子里的厚外套递给我。我努力深吸了好几口气都没有控制住自己,忍了一路的眼泪喷薄而出,一肚子的委屈和赌气一瞬间化为乌有。
 

  回到家妈妈偷偷跟我说,去接我的路上我爸一直在念叨“这孩子果然是我亲闺女,工作起来这么较劲……”她说当时爸爸脸上是满满的骄傲。
 

  ▶ 仟叶家人探班活动——我和妈妈
 

  说大一点,极致是一种信仰;但说小一点,极致就是一种生活态度。它会渗透到你生活里的每件事里,并且感染着身边的人、事、物。而这种思想,是仟叶教会我的。
 

  这些日子的磨练下来,现在的我学会了因材施教,规范着自己的课堂。也做一些管理工作,带领着更新的伙伴不断靠近仟叶的最高理念。这些伴着汗水甚至泪水的日子,一步步刷新着我对教育的认知,也一点点完善着我对“极致”的实现。
 

  其实在我观念里的“仟叶人”,不是单指工作在仟叶里的人,而必须是拥有一种精神的人。求真务实、专业精湛、敬业合作、创新担当,为每位学生的成长做到极致。这种精神源头似乎来自我们的向心力顶点:叶继坚校长。
 

  结识叶校
 

  我结识叶校的第一面是个惊悚片。
 

  那时候我还是远志高考的学生,年轻气盛不懂天多高地多厚。处在青春期的男生们多多少少会抽烟,这就导致了一些烟蒂产生的卫生问题。那个中午,我们一群人打闹着从水房出来,与一个身穿白褂子的人擦肩而过。我丝毫没有注意到她在干嘛,直到被班主任揪住:“闹呢么大声干什么!叶校在那看不见吗?”当我一脸惊悚回头看时,那是一个不那么高大的白色背影,衣服很宽松,短发带一点灰,拿着扫把低头扫着。
 

  我的天!我竟然从校长身边爆着粗口大喊大叫地走了过去。然而吃惊之余,当时我心里只觉得这个校长好接地气啊,竟然亲自来为我们扫烟头,挺暖心的。
 

  现在,再回想当时那个场景就有点感慨万千了。她是一个学校的校长,这个学校有那么多的校区,那么多的员工,她的身上有着不可估量的压力和工作量,但她仍然愿意在闲暇时间来关心她的孩子们,哪怕只是默默地扫扫烟头。
 

  我想这应该就是需要我们代代相传的精神吧:为每位学生的成长做到极致。这很行,很仟叶。
 

  ▶ 元旦带孩子们包元宵
 

  我们的仟叶 我们的20年
 

  仟叶的20年。我是新一代的仟叶人,大仟叶里最新的血脉。
 

  我没有经历过非典时期的停课,没有感受过辗转教学点时的困难;更没有亲眼见证第一个教学点落定时大家的欢呼雀跃。那些校史对我来说只是一个个震撼人心的故事。
 

  但我经历过提着绿色仟叶小袋子的周末;经历过在仟叶租借的私立学校教学点上课,导致整条马路瘫痪的那一年;也正在经历着仟叶苛求完美,为每位学生的成长做到极致的这一刻。
 

  这是仟叶风华正茂,蓄势待发的第20年。
 

  我是一个仟叶人,这很行。
 

  仟叶人追求极致,这很仟叶。
 

  我是一个追求极致的仟叶人,这很行,很仟叶。
 

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