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万博娱乐新注册|边界与纪律:纪律的绿黄红
2018-11-17 16:38:43发布 浏览量:人次


  孩子需要知道,他的行为哪些大人可以接受,哪些不可接受的明确规定。他们知道了允许的行动范围的边界时,心里会感到更为踏实。我们可以把孩子的行动归为三个范围:绿、黄、红。
 

 

 

  绿区包括我们对孩子要求做到并加以支持的行为。对这个区域中的行为,我们可以随时欣然地给予肯定。

 

 

  黄区包括不予鼓励,但出于某些具体理由又可容忍的行为,这些理由是:
 

  1.学习时可允许的误差。搞错了,就像一名司机尚未获得执照,让他学习开车时,他在车上发出向右转的信号,可车却向左转了。这种错误,由于会在将来改正,可以容忍。
 

  2.困难时可允许的行为。在特别紧张的情况下,例如事故、疾病、搬家、与朋友分离、家中有人去世或离婚等,在这些情况下出现的行为,均可称为例外可通融的行为。比如孩子不愿意做事,一段时间情绪低落等。

 

 

  红区包括全然不能容忍、必须制止的行为:包括危害家人健康、幸福以及物质和经济生活的行为,还包括法律、伦理以及社会禁止的行为。红区的行为是要禁止的,还要具体告诉孩子,比如,在学校不能欺负小同学,逼迫他们拿钱——这是违法的!有人要抢劫、偷盗,要孩子帮忙踩点望风;有人恨某人,要求要好的朋友一起打他、或者捆绑他不让他回家;拿别人的银行卡取钱等,都是犯罪行为,坚决不能做!
 

  年幼的孩子,由于他们一时冲动而做出不为社会所接受的行为时,的确有困难,父母亲应在孩子为控制这种冲动行为时,站在孩子这一边。这种限制,除了能制止有害于社会的行为外,还暗暗地向孩子说明不必害怕你的一时冲动,我不会叫你过线的,你会安全的。
 

  本文摘自于《在温暖的家里教养孩子》 周小西 编著

 

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